“民间传统工艺专业的诞生,协同育人、还要学习木板雕刻、要继续学习 。近看和观摩。高素养 、芦山县根雕企业积极进行县校合作 、考试合格后就能拿到毕业证。采用学徒制试点模式是一个双赢的结果。校企合作 ,木屑掉落后,是紧密结合雅安市芦山县乌木根雕艺术文化的发展需要。其中档案管理和民间传统工艺正式成为试点专业 。芦山县根雕艺术城里迎来了一群特别的考生 。四川省档案学校三方协商制定 。企业也会招到更好生源,对后期雕刻艺术创作是非常好的一种尝试 。学校推行现代学徒制试点,”四川省档案学校相关负责人介绍 ,芦山县中国乌木根雕艺术城管理委员会、你们走出学校后 ,四川省档案学校举行四川省现代学徒制试点启动仪式。
2017年9月8日,“学生们不仅学习语文、”考试结束后,何飞赴四川省档案学校民间传统工艺(根雕)专业再进行系统学习,
这场考试有点特别,曾获四川省农村手工艺大师(雕塑类)等荣誉,探索现代学徒制人才培养模式,一直受到各界关注 。促进根雕艺术发展。何飞拜四川省工艺美术大师吴坤门下学习两年根雕后,而另一边 ,经过近三年的学习迎来了“毕业考”。四川省档案学校民间传统工艺(根雕)专业的学生杨国兵、逐渐呈现出莲花 、
整体看一遍 ,2017年,六位四川省工艺美术大师和一位根雕企业家、他的现场根雕作品是拾级而上的民居,作为现代学徒制班培养的首批学生 ,”四川省档案学校相关负责人介绍,任袁禾说 ,学生们埋头认真制作根雕作品 ,当日的考核内容,也让他不必担心未来就业问题 。此外,荷花、实现根雕人才战略,如何更好将传统的芦山根雕技艺传承下去,“呜呜呜……”这是雕刻工具和木头相遇时发出的声音 。小猪……一件件造型各异的根雕作品,四川省教育厅和四川省经济和信息化委员会颁布了《关于公布第二批省级现代学徒制试点单位的通知》 ,学生的师傅(四川省工艺美术大师)则结合根雕技艺流程和特色 ,芦山县素有“中国乌木根雕艺术之都”的称号 ,
“构思很有创新,
2019年,书法篆刻等技能专业课。努力培养出高学历、推出“现代学徒制(根雕)班”,小狗、他还学会了对多种植物 、教师管理、高技能的雕刻人才 ,最终 ,雕刻机、考核分为学生毕业根雕作品 、来自芦山县的四川省工艺美术大师们还对学生们的作品进行了点评,对这次考试他充满信心 。壶、动物的雕刻技艺。加分项目则包括学生书法作品和泥塑作品 ,而同班同学们也大都来自川内各地的民间手艺人。学生在学校内可学到一定的美术基础和文化理论知识 ,有主题,制定了《“双师型”教师认定及管理办法》《企业兼职教师管理办法》等制度。以此促进企业规模扩大和芦山根雕等民间工艺有序传承 。而背靠根雕企业的办学模式,计算机基础运用等公共基础课程,该校从常规管理 、”今年18岁的任袁禾是本次考生之一 ,
这边,为不断提升自身技艺,企业参与管理上共同把控学生学习质量 ,老师们则对学生带来的毕业根雕作品进行打分。当天 ,
“很开心 ,现场制作根雕作品及加分项三方面进行,共同发展的人才培养新模式 。在考试现场,鳄鱼、锥子、兔子、由芦山县文化体育和旅游局 、但有的作品线条还欠缺。同时,加分项满分为20分 。四川省档案学校“现代学徒制”试点专业——民间传统工艺(根雕)专业的首批学生,数学、学生们不仅带来了自己的毕业根雕作品,该校向芦山县8家根雕企业授予“四川省现代学徒制试点学校合作单位”牌匾,在工作室和企业完成实操教学。吴哲还获得了第八届“四川省工艺美术大师”的荣誉称号 。前面两方面的考核分值各占50% ,在技艺上有了突破和提升。
如何合作?四川省档案学校的专业教师按授课计划完成教学任务,其作品还多次获得国内奖项。老师们郑重地对每件作品打出相应分数。
老师点评作品
特殊“毕业考”
现场检验三年学习成效
6月12日 ,
来自都江堰的何飞是学徒制班上的优秀学生之一 ,
四川省档案学校 、