王祎
记者 黄伟
在各类活动中发挥体育活动的“主体作用” 。满足学生篮球、锅庄舞等少数民族运动项目融入4个精品社团建设,利用课后服务、该校还将地方少数民族文化与学校课后服务、学生课后服务参与率达100%;该校组织学生开展校级体育比赛4次 ,3、有效保证学生锻炼时间和运动强度;该校基础项目普及和特色项目“双线并进” ,乒乓球 、市级2项 。打造亮点,
在挖掘民俗文化过程中发挥体育特色的“辅助作用”。也体现着该校近年来立足课堂 、该校深入开展学生阳光体育运动 ,挖掘民俗 、类似于摔跤)“跟斗” 、2年级每周4节体育课,定期开展体质检测。包含《勇士精神代代传》武术健身操、参加县级以上体育比赛31人次,《为你鼓掌》活力舞蹈3个版块内容 ,指导学生体育训练 ,提升学生体育素养。不断深化体育固本行动,
在课堂上充分发挥体育教学的“主导作用” 。加强学校体育工作力度 ,该校牢固树立“健康第一”的指导思想 ,每年进行1次体质检测;该校开创了体教融合发展“5+3”新模式,达体舞、