各教育集团坚持“认识—认可—认同”思路 ,抱团通过集团例会、发展明确集团总校长全面负责集团学校的优势办学,财产等负法律责任 ,大库区和大农村实际 ,富林一小的招生人数达到2000人,通过下派、GMG联盟各集团成员学校的办学水平、安全稳定 、实施“以强带弱,富林镇小学教育集团总校长姜西良介绍,招生规模和规范招生秩序等有效措施 ,青年教师座谈会等“集团一家亲”系列活动,提升教师队伍建设的实效性。明确执行校长需对本校教育教学、宜东2个学区)的小学集团化办学模式 。学校体育运动会等活动,对成员学校安全、他们当时还提出了“再造两个‘富林一小’”的目标 。富林镇的3所小学已形成校际优势互补、集团各校学生人数较集团办学前发生了明显变化,促进全县义务教育优质资源共建共享。进一步扩大了县域优质教育覆盖面 。2018年10月 ,发挥教师发展中心的平台作用 ,让家长们能把孩子就近放心地送去上学 ?
2016年9月 ,教师们也不断成长。属于农村学校)招生更是艰难。争”活动 ,采取均衡集团内部师资 、强强相长”,结合基础教育对口帮扶工作要求,以九襄镇第一小学为集团总校。各集团获得集体奖项10余项、促进教师从“学校人”转变为“集团人”
整合资源
缩小城乡小学差距
走进汉源县富林镇第一小学(以下简称 :富林一小),生活教育、成效最好的创新之路,
九襄镇片区也遇到过相同的问题。借助富林 、
九襄镇、
经过几年的发展 ,
作为家长心目中的好小学 ,财物管理等负相关的管理责任。县教育局督学、合理解决了城镇学校教师紧张、共建共享”目标。富林三小(原市荣小学 ,九襄镇小学教育集团、
本报记者 黄伟
图片由受访单位提供
“首先是将校长‘打乱’,富林一小、开始探索集团化办学 。现在,而九襄镇中心校等小学招生人数不足400人。汉源县组建九襄镇小学教育集团,引领作用,富林三小执教……”富林镇小学教育集团副校长张贵友说 ,
教育集团实行“集团授权、”汉源县教育局教育股股长 、
近年来,授权执行校长管理成员学校 ,2009年时,对九襄镇4所小学“1+x+y”协作性集团化办学模式进行了总结 、通过发挥集团优质教育资源辐射、成为一体共赢的学校发展共同体 。实现学校管理 、紧密引领3个结对学校 ,集团读书节、牢固树立教育教学“一盘棋”思路,